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小班数学优质课教案《认识正方形》含PPT课件

活动目标:

  1、能正确说出正方形的名称。

  2、能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。

活动准备:

  1、大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根。

  2、PPT课件、教学具材料、彩笔。

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活动过程:

  (一)游戏“看谁举得快”,复习对三角形、圆形的认识。

  师:今天,老师要和小朋友玩个游戏,游戏的名字叫“看谁举得快”。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片。

  比如:老师说圆形,小朋友就要把圆形举起来;老师要是说三角形,那小朋友就要把三角形举起来,我们来比比看谁举得最快。

  (二)出示正方形,引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。

  1、出示正方形,引导幼儿命名。

  师:老师给小朋友带来了另一种图形,我们一起来看看吧。这是什么形状呢?它有什么特点呢?

  2、出示与正方形边一样长的小棒,请幼儿用小棒测量正方形的四条边,让幼儿直观感知正方形四条边的特点。

  师:老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒,老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量,量好后请你回到椅子上坐好。

  3、教师邀请个别幼儿回答。

  4、小结:正方形有四条边,四条边一样长。

  (四)幼儿操作,进一步感知正方形的特征。(提示:学具打印里面,放一些图形组合的图画,如小车、房子等,幼儿把图画里面的正方形用彩笔涂上自己喜欢的颜色,巩固对正方形的认识。)

  1、教师出示操作材料内容,引导幼儿认真观看。

  师:等一下老师要请小朋友来完成操作材料,现在请小朋友认真看。

  2、提要求:

  (1)在操作的时候,不要大声讲话。

  (2)操作完后请把彩色笔放回托盘里,拿着你的操作材料回到椅子上坐好。

  师:现在请你像小猫一样走到位置上操作。

  3、幼儿操作,教师指导。

  重点指导幼儿完成操作材料内容。

  4、教师点评。

  教师根据幼儿操作中出现的问题进行教育。

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