目录
1.开学常规の4大秘技
2.一周の常规恢复计划
1）Day1：入园、晨检、离园
2）Day2：喝水、盥洗、午睡、吃饭
3）Day3：中期总结
4）Day4：教学、游戏、运动
5）Day5：制定班级公约
6）Day6、7：家园协作
3.常规の硬干货
图片来源：深圳市南山区南头城幼儿园
图片来源：幼师口袋App 发布者：COCO
喝水、吃点心、值日生这些功能性墙面也和常规直接挂钩，做好了的话，常规恢复起来事半功倍哦。
图片来源：幼师口袋App 发布者：米丫鸣
开学常规出问题，调整孩子情绪很重要，玩个情绪游戏吧。
图片来源：幼师口袋App 发布者：Jessie
一个好玩有趣的手指游戏，就能让吵闹的孩子迅速安静下来哦。
应答游戏
活动介绍：
幼儿喜欢应答游戏，因为这让他们感到自己是某个整体中不可或缺的一部分。这个活动可以帮助幼儿开始新的一天。
活动要点：
教师与幼儿一起围坐成一个圈，最初开展这个活动时，要事先告诉幼儿回应的内容。进行几次之后，幼儿就能够自己作出应答了。
活动实施：
教师可按照下列样板与幼儿进行应答，也可自行设计合适的应答内容：
应答内容：
师：小朋友们好!
幼：老师好!
师：你们知道今天是星期几吗?
幼：今天是星期一。
师：新的一天要开始了，大家准备好了吗?
幼：准备好了!
师：好，那我们开始吧!
幼：好!
接着，大家一起鼓掌。
最后，以童谣等方式，向幼儿介绍今天的活动主题。
如果你饿了
如果你饿了，你就会知道，抚摸你的小肚子。(摸摸肚子)
如果你饿了，你就会知道，抚摸你的小肚子。(摸摸肚子)
如果你饿了，那是到了吃饭的时间。
让我们一起站起来。(站起来)
图片来源：幼师口袋App 发布者：小花
图片来源：幼师口袋App 发布者：Sherry
图片来源：幼师口袋App 发布者：任敏
1.晨检坚持“一问、二看、三摸、四查”、杜绝安全隐患。
2.观察来园幼儿的情况，如有异常情况及时与下午搭班老师沟通。
3.观察孩子们的情绪状况，重点关注那些负面情绪严重的，及时给予关爱。
总结：既排除传染病隐患，也找出情绪隐患。
1.离园前和孩子们坐下来聊一聊，今天发现的常规问题。（之后的一段时间，每天都可以这么做）
2.提醒孩子喝水、上厕所、整理个人物品。
3.与家长做简短的交流，说一说孩子今天的情况。
总结：小小复盘，为之后的常规恢复打下基础。
4.告诉幼儿大小便是正当的要求，要大胆告诉老师。
5.对先如厕完毕的幼儿，教师可以玩几个手指游，减少幼儿的消极等待。
6.正确对待尿裤子的孩子，及时给予安慰，有进步及时表扬。
7.注意自己的站位，保证每个孩子都在视线范围内。
总结：分组进行慢慢来！
1.整体上要求安静，但可以允许同桌的孩子简短地小声交谈，愉快的进餐也很重要。
2.对于饭后将碗筷收拾干净的孩子，要及时表扬。
3.可以给吃得快的孩子安排协助老师整理的工作。
4.孩子吃得慢时，适当提醒不要催促，更不要强喂。
总结：活用强化和榜样效应，“先吃好的带动后吃好的”。
1.睡觉前记得组织孩子上厕所。
2.可以用一段舒缓的音乐或一个舒缓的故事引导孩子入睡。
3.规定好衣服放置的地点，如脚边、枕头左侧，方便孩子整理。
4.午睡时不要做自己的事，来回巡视观察孩子的状况，不要让孩子趴着睡或蒙着被子睡。
5.控制好空调的温度，叶板向上，避免冷风直接吹向孩子。
总结：营造温馨的午睡环境与氛围，消除孩子的紧张感。
1.充分准备活动教具，并自己先练习操作，预演一遍。
2.选择一些轻松、有趣的教学内容。
3.安排座位时，要注意让每一位幼儿都能看清自己，不要背对幼儿，尽量以圆弧形安排座位。
4.让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。
5.情绪比较差的孩子安排在老师的附近。
6.活动进行时用目光与幼儿交流， 让他们感受到教师的关注。
7.活动结束后，播放音乐，提醒幼儿整理材料放回原处。
总结：别用太复杂的课“吓坏”孩子，也给自己关注每个孩子的精力哦。
1.外出时两教一保分别站在孩子的前、中、后，不用刻意让孩子排成两列纵队，也不要让孩子手牵手。
2.注意检查孩子的着装，提醒幼儿将身上佩带物品或其它影响运动的物品放在班级里。
3.组织幼儿下楼时，要时刻提醒幼儿扶着楼梯走，看着脚下的小脚丫，一步一个阶梯，不抢先，不推人。
儿歌
小小手——摆摆动；
小小脚——踏起来；
小胸脯——挺起来；
一二一，一二一……
4.检查活动场地及器械是否完好、无安全隐患。
5.讲清楚活动规则，确保大多数孩子理解规则。
6.设计舒缓轻松的放松运动，结束户外运动环节。
总结：安全的基础上让孩子快乐玩，收尾时再想办法让孩子平静。
1.与幼儿一同协商建立活动规则（怎么玩、玩多久、惩罚措施）。
2.要向孩子们介绍每一个区角的规则，确保大多数孩子理解规则，但不要太复杂。
3.不要规定区角的玩法，更不要演示“标准玩法”。
4.不要生硬地介入孩子的游戏，更不要为孩子安排游戏内容。
5.不要用“禁止玩游戏”来惩罚孩子。
6.活动结束时，播放一支容易辨认的音乐提醒幼儿整理区域。
7.对于到处乱跑、不参与活动的幼儿及时提醒纠正。
总结：讲清规则最重要，先别太在意孩子们的游戏水平啦。
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