对话幼师「男神」，解决运动游戏4大难题！

辛苦一年了，是应该放松一下了…

那要不要跟我们一起“假装放松一下”呀~

传说中“又帅又有才”的陈一郎老师陪你一起哦！

陈一郎老师

一郎老师华东师范大学附属紫竹幼儿园教师，国家二级运动员，同时也是 幼师口袋教育研究院特聘讲师。

这期呢就请来了一郎老师来分享他的教学经验，全是大家疑惑的：

运动游戏怎么进行创新？

碰到不喜欢玩游戏的孩子怎么办？

游戏中材料有限，怎么开展活动？

幼儿园常见的运动活动有多少？

孩子的操节活动怎么组织更受欢迎？

……

先听听一郎老师怎么说

我们都在讨论创意，讨论有趣，您怎么看待游戏的创新性呢？

好的，谢谢幼师口袋的提问，关于游戏创新，我们老师首先要踩准着力点，创新的本质就是一个帮助孩子寻找乐趣的过程，具体到不同园所不同班级不同老师，前期能做到洞察孩子的个性与兴趣，任何常见物品常见场地都能成为我们的活动场所，这样才能真正挖掘条条框框外的时间与空间。所以，建议一线老师们可以在带教中多留意孩子的细节活动，定期展开新的游戏体验，在这个过程中，与孩子一起进行探索与创新。

在游戏过程中哪些安全问题是必须注意的？

好动是孩子们的天性，尽管运动游戏要放大孩子们的天性，在这个过程中，我们老师身为游戏策划者，组织者，引导者，安全问题在方方面面都是要考虑到的。

以我平时的带教经验，为大家总结分享以下三个注意要点：

一是最基本的游戏内容与场地。《纲要》里指出：“体育运动要尊重幼儿身体生长发育的规律与和年龄特征，不进行不合适幼儿的体育活动训练项目训练”。所以在选择教材时，需根据年龄特点，估计幼儿活动能力，因地制宜，合理设计活动内容。

二是场地与器材。每次开展活动之前，老师们要先检查场地有没有不平整，活动范围够不够用与器械有没有棱角等等，存在安全隐患的一定要从源头开始检查。

三是孩子们的着装。活动前细心检查一下孩子的鞋带有没有系好，衣服是不是太紧等等，老师们不要怕麻烦，有时候就是很小的问题，会带来一些不可知的安全隐患。

碰到不喜欢/不愿意参与运动的孩子，您是怎么处理的？

这种情况还是蛮普遍的，而且孩子不愿意参与运动的原因是多方面的，我们可以选择先与孩子进行沟通，在这个过程中发现孩子的问题，比如他没有找到合适的小伙伴，对这个游戏不感兴趣，甚至是缺乏自信心等等，鼓励孩子自己找到解决方案。相信孩子们可以根据活动情况制定游戏规则。只有当儿童成为规则的主体时，他们对运动的兴趣和热情才会更高。

怎么合理看待处理孩子在运动游戏中的等待？

碰到有的游戏活动，材料有限，需要孩子等待轮流进行的时候，建议老师对孩子进行分组，将人数分散开来，也可以给等待中的孩子一些“任务”，比如，让他们认真观察小伙伴是怎样操作的，或者让等待的孩子做一些准备工作，也要注意强调等待这种行为的重要性。

以上都是与一郎老师的初步浅谈，更多的关于你想了解的运动游戏知识，全在