活动目标：
1、了解常见动物耳朵的特点，对动物的耳朵感兴趣。
2、了解到半圆形的耳朵可以是很多动物的耳朵。
活动准备：
物质准备：
小兔、小象、小熊、小老鼠的卡通形象;糖果屋的图像;圆耳朵动物的ppt
经验准备：
认知过圆耳朵的动物。
活动过程：
1、情境引入
教师："孩子们，今天咱们班里来了一位小客人，你们看到他了吗?“本文来源:屈,老;师教案.网”(将小兔子的卡通形象半藏于门后，只露出半个身子，包括耳朵和尾巴)他是谁呀?"
2、观察小动物的耳朵
(1)观察小兔子的耳朵
教师："小朋友都说是小兔吗?你们为什么这么肯定来的是小兔子啊?"(小兔子耳特点明显)
教师："长耳朵是长在哪里的呢?"(原来小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。)
教师："小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?"
(2)观察大象的耳朵
教师："小兔子说他还带来了他的好朋友，你们猜猜他的好朋友是谁呢?他已经在咱们班里了，快找找看!(把大象的图案背面朝上提前放到教室里)找到了吗?你是怎么知道的他是大象的?"(像扇子一样的大耳朵)
教师："看看大象的耳朵 长在什么地方?(大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子)小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的?"
(3)观察小熊的耳朵教师出示正面的小熊，"看现在谁来了?小熊的耳朵是什么形状的呢?长在哪里啊?(半圆形的耳朵，长在头顶的两侧)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?"
3、小熊侦探的糖果失窃案
教师："其实啊!~小熊是一个侦探!他来我们中一班是因为，他听说中一班的小朋友特别聪明!他想请小朋友们帮一个忙!你们愿意吗?是这样的森林糖果屋昨天被偷啦!!!好多的糖果蛋糕都不见了!在现场熊侦探找到了这个!(画有半圆型的纸)这是小偷在偷东西的时候不小心留下的，他的耳朵在巧克力酱糖上留下了这个半圆形的印!熊侦探想请小朋友说一说你们认为会是谁呢?这么多啊!那我们快来看一看，小朋友说的是不是都有半圆的耳朵!"(看半圆耳朵的动物的ppt)"可是，这么多的小动物究竟是谁投了森林糖果屋呢?看看有个小家伙耳朵上还有巧克力呢!他是谁呀?(出示小老鼠的卡通形象)哈哈，我们刚刚也说到小老鼠了，看来真的是他呢!"熊侦探像小朋友道谢。
4、画请柬请小猫小猴来做客
教师："小兔子、小象和熊侦探在我们班玩得真开心，你们开心吗?想不想请一些别的小动物来咱们班做客呢?老师连请柬都画好了!可是老师一粗心请柬上的小动物忘记画耳朵了。。。。。你们看得出她们是谁吗?那你们知道他们的耳朵是什么形状、长在哪里的吗?那请你们快来帮帮老师吧请柬补好吧!"每人发一张有小猫和小猴脸的图请小朋友画耳朵!~画好后对照ppt自检。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
