提到“中国的儿童”，我们总能联想到“被溺爱”、“娇气不独立”、“善于应试教育却缺乏创造力”等负面标签。
而提到“外国的儿童”，我们却很容易联想到“创造力”、“善于教育”、“能独立解决问题”等正面标签。
2020了，真的是这样吗？
中国的儿童会创造
南京市鹤琴幼儿园
大班的孩子自己设计图纸，并用积木搭建了一整个幼儿园的模型。
佛山市西樵镇中心幼儿园
废弃汽车开进了幼儿园，孩子们给它画上了最美的图案。
安徽师范大学附属幼儿园
早晨的全园中大班混龄活动对安全是一大挑战。除了老师和家长志愿者，我们看到孩子自己也参与到了安全维护的队伍中。
看着伙伴玩，自己却坚定地、一身正气地维护安全，好孩子！
中国的儿童克服了重重困难
李跃儿芭学园
孩子们化身“童子军”，在大山里训练，自己生火做菜，露营过夜。
中国的儿童善良又美好
南京市鼓楼幼儿园
保安室贴着的是孩子的祝福，这是教师节的时候，孩子说：“我还要谢谢门口辛苦的保安叔叔阿姨”。
象山海韵幼儿园
孩子们孵小鸭的行动失败了，鸭蛋腐烂发臭了。在幼儿园的樱花树下，孩子们用心埋葬了照顾了很久的鸭蛋朋友，并用画笔画下了美好的祝愿。
这才是中国的儿童，早已不是标签里的样子。而我们要感谢的，是祖国的日益强大，和站在他们身后，那些“发现中国的儿童”的人。
山东利津，赵兰会园长发现了中国儿童的“野性”
幼儿园被打造得像森林公园一般，有树有水，孩子们在这里开展的活动，也是野性十足。
横生的树木是天然的攀爬玩具，孩子们在上面架梯、爬行，有时候一跃而下，好不快活。
花草园里，胡华园长发现了中国儿童的“生活”
故宫脚下，王岚园长发现了中国儿童的“传统”
幼儿园的别院地处前门附近一条胡同的四合院里，古色古香的建筑在幼儿园里很是特别。
院里的物件传统而精致，让人敬佩传统匠人的用心。
活动室里的陈设与物件，无一不将老北京的风情显现。
而孩子们也在这里，学习者传统的工艺、创造着颇有传统气息的作品。
......
四合院里的幼儿园不多见，只有中国可以见。我们不用急着去学习国外那么多的“先进经验”，华夏先祖给我们留下的瑰宝就够我们挖掘好一阵子呢。
更多细节，欢迎点击《故宫脚下的幼儿园，到底多有中国味儿？》查看。
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